「正向行為管教-『家庭問題探討-PET父母效能』1-3集」[解答]@e等公務園+e學中心

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  「正向行為管教-『家庭問題探討-PET父母效能』1-3集」e等公務園+e學中心+學習平臺解答

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問：如何幫助孩子提升專注力?

一次給很多種新的玩具

遊戲過程中不只給一個任務

v 一次只給孩子一種玩具

 

問：請問注意力不足/過動，下列何者錯誤?

症狀需持續6個月以上

表現在兩種或兩種以上的情境

注意力不足是所謂的不專注診斷上有9個表現

v 表現在一種或一種以上的情境

 

問：父母效能雙贏溝通法，何者錯誤?

不要自己承攬問題、自己解決問題

參與原則為將問題拋出來一起想辦法

腦力開發，提升問題解決能力

v 每個人的需要被犧牲的，不用在乎彼此的關係

 

問：身為父母是一個不斷成長的歷程，最重要的前題為何?

愛孩子最重要

愛朋友最重要

v 要先學會愛自己且有愛自己的能力

愛自己的父母及伴侶

 

問：父母輸-孩子贏，父母輸的的狀態下，父母會有什麼樣的狀態?

v 寵溺及退讓

強勢

逼迫

 

問：關於先天氣質，下列敘述何者錯誤?

規律性指孩子的吃、喝、睡具有規律性

反應強度指孩子表達情緒的強度

v 注意力指孩子的飲食多元性

適應度指孩子對新事物或環境的適應狀況或接受度

 

問：因應過動/注意力不集中孩子的行為困難，下列何者錯誤?

預防勝於處罰

v 治療勝於預防

尊重自己意願、尊重孩子的意願

自我接納進而接納孩子

 

問：恆河猴的實驗的啟示是什麼？

v 安全溫暖的呵護是子女尋求父母依附的要件

父母能按時提供子女餐食是依附建立的要素

同儕比父母對幼兒的社會適應形成重要很多

子女的物體恆定概念是建立親子關係的基礎

 

問：先天氣質中，趨避性指的是?

對新的事物感到好奇，想要嘗試

v 會出現拒絕和抗拒，對新的刺激會出現退縮

會主動嘗試不退縮

接受所有新的刺激

 

問：關於過動/注意力不集中的因應技巧，下列何者錯誤?

檢查指示是否太難，邊指示邊示範

讓孩子重複大人說話的內容，並練習讓孩子的眼睛看著大人

v 持續引導孩子在生活中請求大人的幫忙

先鼓勵孩子，讓孩子知道大人有注意到自己是有能力，再耐心地找出孩子的困難點

 

問：關於過動AD HD，下列何者有誤?

過動是孩子有一部份大腦腦區發育的比較慢

有部分的大腦功能沒有發揮可能會有「注意力不足」或「做事衝動」等狀況

v 家長必須要強制要求孩子的常規

過動包含行為控制力、情緒管理能力，比其他孩子來得慢或來得差

 

問：假若孩子真的被診斷智能障礙、過動、亞斯伯格症家長應該要怎麼做?

每日以淚洗面

v 帶著對孩子的理解及敏感度關照孩子

他想做什麼就任由他去不有任何限制

責怪自己沒有把孩子教好

 

問：關於過度活動失序，何者錯誤?

孩子會坐不住，身體扭來扭去

無法安靜參與遊戲或休閒活動

問題尚未問完前，便搶先答題，無法等待

v 玩溜滑梯時會耐心排隊等候

 

問：父母效能雙贏溝通法中，「我訊息」的好處哪一項正確?

讓孩子更不想傾聽父母

v 讓孩子了解父母的需求

讓孩子知道父母不希望他怎麼做

強迫孩子要接納與尊重

 

問：影片中提到雙贏法-「沒有輸家的解決方法」中何者錯誤?

參與原則是指讓孩子參與問題一起解決

愛的流動是指孩子感受到父母的在乎，知道內在的需要不會被忽略或犧牲，也願意展現好的表現，沒有一方被迫或委屈

v 開發大腦是指鼓勵依照父母的想法去執行

更懂彼此是指易發現真正問題所在，更懂彼此

 

問：主動傾聽孩子的好處下列何者錯誤?

讓孩子覺得你正在了解他

協助其宣洩情緒

整理孩子的內在經驗

v 孩子在講述的過程中會一直否定他自己

 

問：父母針對過動/注意力不集中孩子，因應的態度要如何?

v 用愛與溫暖接納孩子的特性

不允許小孩犯錯

強硬態度引導

 

問：父母贏-孩子輸，孩子輸的的狀態下，父母會有什麼樣的狀態?

焦慮

掌控

v 強勢

以上皆是

 

問：下雨天時，當孩子不穿雨衣時，該如何引導?

v 先詢問理解孩子的想法，給予正向引導

要求孩子立即穿雨衣

就讓孩子淋雨

理解孩子的想法，但又強迫孩子接受自己的想法

 

問：隨著孩子成長的過程中，幫助孩子成長或學習能力提升最重要的是什麼?

v 尊重孩子的意願

要求孩子做到父母的標準

父母拿與同儕比較，激發孩子想要學習的心態

不允許孩子有任何的錯誤