E等公務員,e學中心,解答,測驗,長期照護手部衛生與感染管制相關品質改善概念簡介
「長期照護手部衛生與感染管制相關品質改善概念簡介」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:課達型課題明確化步驟中所決定的攻堅點是指改善的策略方向。v ○ ╳ 問:活動成果追蹤及效果維持之表達最合適的圖形為下列何者? 1.魚骨圖 2.柏拉圖v 3.推移圖 4.散佈圖 問:查檢表上的查檢項目應如何來決定? 1.以腦力激盪法產生v 2.依據查檢的目的 3.收集查檢對象意見 4.請主管指示 問:每一個實施的對策都應加以標準化,以有效維持改善之成果。 ○v ╳ 問:解析時進行真因驗證的最好方法是參考下列何者? 1.專家訪談 2.圈員投票v 3.實際數據 4.請示主管為之 問:於特性要因圖上圈選重要原因時,應如何圈選? 1.大小要因不拘v 2.最末端的要因 3.每大要因各一項 4.越多要因越好 問:改善對策確實有效時,要維持效果的方法是下列何者? 1.腦力激盪v 2.標準化 3.5M1E 4.5W2H 問:當效果確認無效果時,應採取再分析、再對策,直到滿意為止。v ○ ╳ 問:擬訂對策時,針對每一個要因的改善對策最好是擬定多少個最優? 1.一個 2.一至三個 3.三個以上v 4.越多越好 問:對於原因與結果、目的與手段等具有纏繞複雜的關係,應使用何種手法較為妥當? 1.特性要因圖v 2.關連圖 3.系統圖 4.親和圖法 問:對策實施與檢討後,凡是有效的對策都應納入標準化中。 ○v ╳ 問:柏拉圖上累計影響度80%所含蓋的項目越多,越能顯示問題的重要性。 ○v ╳ 問:要找出影響問題的各個要因之品管手法是下列何者?v 1.特性要因圖 2.柏拉圖 3.推移圖 4.條形圖 問:柏拉圖主要是用來找出重要要因影響問題點程度的一種手法。 ○v ╳ 問:於特性要因圖上圈選重要要因時,可視需要圈選最細要因或是中要因。 ○v ╳ 問:對策實施時為求時效,應儘量將所有對策同時實施並合併進行PDCA。v ○ ╳ 問:於「解析」步驟後進行「目標設定」之步驟,可使所設定之目標值更為精確。 ○v ╳ 問:效果確認無效果時要先從何步驟追查? 1.要因分析 2.對策擬訂v 3.對策實施與檢討 4.視上列情況決定 問:改善效果之維持應該多久較適當? 1.一個月 2.二個月v 3.至少三個月 4.以上皆可 問:設計查檢表時,最好是要考慮到層別。v ○ ╳
問:課達型課題明確化步驟中所決定的攻堅點是指改善的策略方向。
v ○
╳
問:活動成果追蹤及效果維持之表達最合適的圖形為下列何者?
1.魚骨圖
2.柏拉圖
v 3.推移圖
4.散佈圖
問:查檢表上的查檢項目應如何來決定?
1.以腦力激盪法產生
v 2.依據查檢的目的
3.收集查檢對象意見
4.請主管指示
問:每一個實施的對策都應加以標準化,以有效維持改善之成果。
○
v ╳
問:解析時進行真因驗證的最好方法是參考下列何者?
1.專家訪談
2.圈員投票
v 3.實際數據
4.請示主管為之
問:於特性要因圖上圈選重要原因時,應如何圈選?
1.大小要因不拘
v 2.最末端的要因
3.每大要因各一項
4.越多要因越好
問:改善對策確實有效時,要維持效果的方法是下列何者?
1.腦力激盪
v 2.標準化
3.5M1E
4.5W2H
問:當效果確認無效果時,應採取再分析、再對策,直到滿意為止。
v ○
╳
問:擬訂對策時,針對每一個要因的改善對策最好是擬定多少個最優?
1.一個
2.一至三個
3.三個以上
v 4.越多越好
問:對於原因與結果、目的與手段等具有纏繞複雜的關係,應使用何種手法較為妥當?
1.特性要因圖
v 2.關連圖
3.系統圖
4.親和圖法
問:對策實施與檢討後,凡是有效的對策都應納入標準化中。
○
v ╳
問:柏拉圖上累計影響度80%所含蓋的項目越多,越能顯示問題的重要性。
○
v ╳
問:要找出影響問題的各個要因之品管手法是下列何者?
v 1.特性要因圖
2.柏拉圖
3.推移圖
4.條形圖
問:柏拉圖主要是用來找出重要要因影響問題點程度的一種手法。
○
v ╳
問:於特性要因圖上圈選重要要因時,可視需要圈選最細要因或是中要因。
○
v ╳
問:對策實施時為求時效,應儘量將所有對策同時實施並合併進行PDCA。
v ○
╳
問:於「解析」步驟後進行「目標設定」之步驟,可使所設定之目標值更為精確。
○
v ╳
問:效果確認無效果時要先從何步驟追查?
1.要因分析
2.對策擬訂
v 3.對策實施與檢討
4.視上列情況決定
問:改善效果之維持應該多久較適當?
1.一個月
2.二個月
v 3.至少三個月
4.以上皆可
問:設計查檢表時,最好是要考慮到層別。
v ○
╳
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