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「兒少華語教學主題線上講座-「語」你同行-情境式語法教學」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:幼兒的語法學習不需設置真實情境。 ○v ╳ 問:孩童學習語言的特色是隨興、迂迴。 ○v ╳ 問:情境式的對話模擬了真實情境,讓學生能應用所學的知識。v ○ ╳ 問:孩童學習語言是隨興的,因此要製造自然真實的情境讓孩子自然地將語言輸入與輸出。v ○ ╳ 問:用課文的情境引導出句式是語法教學時常用的方式。v ○ ╳ 問:語法對語言的正確度而言,至關重要,因此不管是什麼年齡,都要詳細地分析結構。 ○v ╳ 問:語言的目標是溝通,語法並不影響溝通。 ○v ╳ 問:情境式的語法教學,讓學生能運用到生活的溝通中。v ○ ╳ 問:教學對象的年齡不同,語法的教學方式也不同。v ○ ╳ 問:幼兒的記性好,加上為了避免無聊,因此不需要在同一個語言點上做反覆的練習。 ○v ╳
問:幼兒的語法學習不需設置真實情境。
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問:孩童學習語言的特色是隨興、迂迴。
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問:情境式的對話模擬了真實情境,讓學生能應用所學的知識。
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問:孩童學習語言是隨興的,因此要製造自然真實的情境讓孩子自然地將語言輸入與輸出。
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問:用課文的情境引導出句式是語法教學時常用的方式。
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問:語法對語言的正確度而言,至關重要,因此不管是什麼年齡,都要詳細地分析結構。
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問:語言的目標是溝通,語法並不影響溝通。
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問:情境式的語法教學,讓學生能運用到生活的溝通中。
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問:教學對象的年齡不同,語法的教學方式也不同。
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問:幼兒的記性好,加上為了避免無聊,因此不需要在同一個語言點上做反覆的練習。
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