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「失智友善的一天」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:在與失智者相處時,哪項方式是不正確的?
v 做錯事時,應當責備才會記取教訓
多以身體接觸的方式傳達溫暖與關懷
引導協助失智者與他人互動
給予簡單的提示
問:「社交處方箋」是一個什麼樣的實踐過程?
醫師單向決定
v 共同產出
隨興參與
強制安排
問:關於照護者在照顧失智者時的基本照護原則,以下方式是不正確的?
v 失智者原本會做的但現在不會做的,可以勉強他做幫助回想
提供安全又有正向刺激的環境
儘量配合失智者的習慣及喜好,多談他熟悉的往事
以疼惜孩子的心情愛他、多讚美他、顧及到他的面子
問:下列哪項不是與失智者應對的方法?
主動關懷
幫助選擇
安撫情緒
v 大聲駁斥
問:遇到失智者在餐廳或商店忘記付錢時該怎麼做?
v 語氣委婉不要與失智者爭辯
糾正失智者的話語
馬上報警
號召群眾評理
問:台灣邁入超高齡社會,哪項不是幫助長輩解決社會疏離感的方式?
與長輩一同學習
與長輩共同居住生活
與長輩一起做公益
v 鼓勵長輩一直看電視
問:下列哪個選項無助於營造友善失智環境?
標示簡單清楚、不反光
廣設座椅
燈光適度的控制
v 大量窗面裝設於屋內
問:當家人診斷出罹患失智症,下列何者不是提供給失智症照護者的照護原則?
慢慢來不要急,多失智者多一些時間做事情
參加各種活動,保持身心活躍、生活多采多姿
v 確保外出安全,不讓他出門
維護口腔衛生及身體清潔衛生習慣
問:下列哪項不是於宗教場所推動失智友善組織的作法?
提供實際提醒物——傳單
提供舒適角落供休息
v 不理會讓其隨意亂逛
和善對待與耐心傾聽
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