「開放參與-網絡與地方公共事務治理(文官學院訓練專用)」[解答]@e等公務園+e學中心

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 「開放參與-網絡與地方公共事務治理(文官學院訓練專用)」e等公務園+e學中心+學習平臺解答

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問:關於網路聯署的描述,下列何者正確?
v   強調由下而上,由公民發起的議題建立
    有傳統媒體影響社群媒體的現象
v   由團體性的組織動員方式轉變為孤狼式的動員
v   科技賦權使得公民主義開始興起
   
問:Web2.0時代的電子參與,有哪些特徵?
    形成權力的控制,社會變革停滯
v   使用者得自製內容,訊息的消費者可同時為生產者
v   網路上任何內容都有可能累積瀏覽量並產生效益,代表官僚專業獨佔的崩解
v   社群媒體強化人際網絡連結,加速訊息傳遞
   
問:網路輿情分析係運用巨量資料分析方法來探勘大量的網路民意,分析結果後導入政府決策流程。
v  
   
   
問:關於台灣第四階段電子化政府政策的描述,何者有誤?
    發展可攜式行動裝置服務
    發展無線寬頻網路應用技術
    發展Web 2.0社會網絡
v   普及資訊服務,增進社會關懷
   
問:政府將以平等、效率、透明、法制與民主等五項原則,建構台灣的電子治理願景,其中包含哪些主要工作?
v   公民諮詢
v   決策參與
v   資訊公開
v   基礎建設
   
問:聯合國電子化民主的指標有那些項目?
    電子化辦公室系統
v   電子化公民諮詢
v   電子化決策
v   電子化資訊提供
   
問:下列何者是合適的公部門臉書經營策略?
v   要有即時的更新
v   要有資料的分析和圖文展現
    不能有虛實整合的活動
v   要有與網頁不同的核心目標
   
問:本課程中提到,電子治理應包含哪三個層面?
v   公民參與-公平、正義的體現
v   便民服務-效率的展現
    全民監督-管理權的展現
v   硬體基礎設施建立-整備度的展現
   
問:課程中提到的研究指出,民眾跟政府接觸時,最希望透過網路管道達成的事項是?
    申辦事情
v   蒐集資料
v   表達意見
    投票
   
問:課程中提到1999與大數據應用的案例,下列哪個描述是正確的?
    可用來辦理公聽會、說明會
v   蒐集市民的問題,發掘根本問題,解決問題
    強化人際網絡連結
    用於公布市政決議事項
   
問:面對Web2.0,下列態度何者較不適合?
    謹慎處理公開在網路上的東西
v   對於資訊的公開比以往保守
    適時的分享
    理解網路傳播的影響力
   
問:本課程中提到Web2.0下應具備的完整民意調查架構,下列哪一項不是?
    焦點團體
    網路探勘
v   錄影監控
    內容分析
   
問:過去e化政府願景中的民眾是被定位在「消費者」的角色,如今是採聯合國提出的宣言將民眾定位為?
v   公民
    採購者
    供應者
    生產者
   
問:社會議題的參與,由行政系統主導的傳統參與形式轉變成來自上位者的實質參與形式。
   
v  
   
問:關於本課程提到的線上公民會議研究,下列哪些是研究發現的事項?
v   線上參與者使用資訊或媒體表達他們的意見時更加審慎
v   線上公民會議傳遞更多政策之事給參與者
v   容易突顯數位落差問題
    個別參與者的成本實質上提高
   
問:有關「茉莉花革命」的敘述,下列何者錯誤?
    突顯當地民眾長期以來的不滿
    透過社群網站及手機擴散
    引發大規模民主示威活動
v   最後並沒有讓當權者垮臺
   
問:課程中提到電子化政府所要追求的價值是?
    經濟發展
v   政府統治的正當性或信任度
    推動外交
    治安維護
   
問:民主政治中人民的偏好透過選舉顯現,進而指揮政府,本課程中提到,人民的偏好透過什麼而形成?
    憲法
    電玩
v   媒體
v   教育
   
問:唐寧街十號是我國自製的公共政策參與平台。
   
v  
   
問:課程中提到的「關鍵字風暴圖」是運用在哪一項電子治理個案中?
v   網路輿情分析
    線上公民會議
    網路聯署
    市長信箱

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PeiGoGo: 「開放參與-網絡與地方公共事務治理(文官學院訓練專用)」[解答]@e等公務園+e學中心
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