「雲端的[學思達X薩提爾]」[解答]@e等公務園+e學中心

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問:指責型的人較不注重他人。
v
 

問:學生自學是一種自然的能力,不需要老師介入。
 
v

問:下列哪一個選項是本課的主題?
v 雲端的[學思達X薩提爾]
  數位工具輔助班級經營
  師與生的距離
  課室經營-學思達與師生對話

問:對話時停頓可以減少衝突。
v
 

問:有關薩提爾的應對姿態,下列敘述何者正確?
  「指責」者不注重自我
  「討好」者不注重情境
v 「超理智」者注重情境
  「打岔」者注重情境

問:請問本課的學習目標是?
  探討兒童班級經營的行政與管理、課程與學習環境、常規與行為輔導、親師生關係
  學習利用數位工具來強化課室管理、減少教師備課時間,以拉近師生距離,提升學習成效
  察覺學生以及老師自己的心理狀態,及薩提爾模式於教學現場的運用
v 學習「學思達」和「薩提爾」的觀念與實踐,瞭解如何進行學思達教學

問:有關薩提爾的冰山理論,下列敘述何者正確?
v 「感受的感受」是指對感受的評價
  「期待」是比較抽象的價值
  「渴望」常常有具體的人事物
  「期待」和「渴望」可以直接互換

問:講座將薩提爾帶入貶謫文學的主要目的為何?
  進行中外文學的比較
v 學習古人應對挫折的方式
  分析貶謫與挫折的關係
  以上皆是

問:下列何者是學思達教師應具備的能力?
  講義製作力
  問題設計力
  班級經營力
v 以上皆是

問:學思達的課堂流程中,哪一個部分是最不可省略的?
v 學生自學
  思考問題
  學生表達
  老師統整

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