「創造LGBT性別友善環境」[解答]@e等公務園+e學中心

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問:性別主流化觀點的性別平等,指的是男性和女性。
 
v

問:性別與性別角色並不相同,下列敘述何者為真?
  性別是以生理差異來區分,如男生體力佳
  性別是以生理外貌來區分,如男生壯碩、高大
v 性別角色乃經由後天的社會與文化因素所造成
  性別角色是生理性別

問:性別主流化是推動社會達到性別平等的全球性策略之一。
v
 

問:玫瑰少年事件帶給我們的反思是對多元民族的尊重和文化的傳承。
 
v

問:1984年優生保健法通過後,國內人口的性別比率也開始出現變化。
v
 

問:傳統上「男兒有淚不輕彈,女子無才便是德」的觀念,主要是哪方面所造成的性別差異?
  生理上
v 社會上
  心理上
  法律上

問:所謂「性別平等」是一種立足點的公平對待,不因性別不同而有所差異,對不同性取向者也應尊重。
v
 

問:跨性別女性(男跨女)的性傾向為?
  異性戀
  同性戀
  只喜歡跨性別
v 各種性傾向皆有可能

問:職業跟一個人的性別有絕對的關係,像是:只有女生才能當護理師,男生才能當醫生。
 
v

問:男主外,女主內的分工原則是天經地義的,所以家事及子女教育都應由女性負責。
 
v

問:下列有關「性別」之敘述,何者是錯誤的?
  雖然男性天生體能優於女性,但生涯能力是多元的,男女性應從個體的角度去觀察
  生涯中的性別概念覺察愈深,愈能幫助個體自我了解
v 溫柔、順從、體貼、細心是女性應有的特質,男性不應有這些特性,否則真是太「娘」了
  兩性相處應該基於「平等」與「尊重」的原則,不應有偏差或不平等對待的觀念和行為

問:性別認同是指不以生理性別斷定,而以當事人主觀認定自己為何種性別。
v
 

問:下列關於「性別刻板印象」的敘述,何者錯誤?
  受社會文化與教育影響
v 對於生涯發展沒有影響
  間接操控升學與職業的選擇
  影響家庭的教養方式

問:「性別平等教育」乃指以教育方式消除性別歧視,促進性別地位之實質平等。
v
 

問:同婚通過已逾3年,2022年同性配偶已可以共同收養他人的小孩。
 
v

問:「性別平等是一種價值,不是一種福利」,此為性別主流化基本概念之一。
v
 

問:一般人在給小孩買衣服時,常給女兒買粉紅色,兒子買藍色,可見一般大眾對男女兩性存有什麼看法?
  性別不平等
  性別歧視
  性別二元
v 性別刻板印象

問:同性戀都會得愛滋(HIV/AIDS)。
 
v

問:2019年5月17日,《司法院釋字第七四八號解釋施行法》三讀通過,使台灣成為亞洲第一個同性婚姻合法的國家。
v
 

問:請問何謂性別相關用語中,通常所指的 LGBT?
v 女同性戀(Lesbian)
v 男同性戀(Gay)
v 雙性戀(Bisexual)
v 跨性別(Transgender)

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