E等公務員,E學中心,測驗,創造LGBT性別友善環境
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問：性別主流化觀點的性別平等，指的是男性和女性。
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v ╳
問：性別與性別角色並不相同，下列敘述何者為真？
性別是以生理差異來區分，如男生體力佳
性別是以生理外貌來區分，如男生壯碩、高大
v 性別角色乃經由後天的社會與文化因素所造成
性別角色是生理性別
問：性別主流化是推動社會達到性別平等的全球性策略之一。
v ○
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問：玫瑰少年事件帶給我們的反思是對多元民族的尊重和文化的傳承。
○
v ╳
問：1984年優生保健法通過後，國內人口的性別比率也開始出現變化。
v ○
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問：傳統上「男兒有淚不輕彈，女子無才便是德」的觀念，主要是哪方面所造成的性別差異？
生理上
v 社會上
心理上
法律上
問：所謂「性別平等」是一種立足點的公平對待，不因性別不同而有所差異，對不同性取向者也應尊重。
v ○
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問：跨性別女性(男跨女)的性傾向為？
異性戀
同性戀
只喜歡跨性別
v 各種性傾向皆有可能
問：職業跟一個人的性別有絕對的關係，像是：只有女生才能當護理師，男生才能當醫生。
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v ╳
問：男主外，女主內的分工原則是天經地義的，所以家事及子女教育都應由女性負責。
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v ╳
問：下列有關「性別」之敘述，何者是錯誤的？
雖然男性天生體能優於女性，但生涯能力是多元的，男女性應從個體的角度去觀察
生涯中的性別概念覺察愈深，愈能幫助個體自我了解
v 溫柔、順從、體貼、細心是女性應有的特質，男性不應有這些特性，否則真是太「娘」了
兩性相處應該基於「平等」與「尊重」的原則，不應有偏差或不平等對待的觀念和行為
問：性別認同是指不以生理性別斷定，而以當事人主觀認定自己為何種性別。
v ○
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問：下列關於「性別刻板印象」的敘述，何者錯誤？
受社會文化與教育影響
v 對於生涯發展沒有影響
間接操控升學與職業的選擇
影響家庭的教養方式
問：「性別平等教育」乃指以教育方式消除性別歧視，促進性別地位之實質平等。
v ○
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問：同婚通過已逾3年，2022年同性配偶已可以共同收養他人的小孩。
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v ╳
問：「性別平等是一種價值，不是一種福利」，此為性別主流化基本概念之一。
v ○
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問：一般人在給小孩買衣服時，常給女兒買粉紅色，兒子買藍色，可見一般大眾對男女兩性存有什麼看法？
性別不平等
性別歧視
性別二元
v 性別刻板印象
問：同性戀都會得愛滋(HIV/AIDS)。
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問：2019年5月17日，《司法院釋字第七四八號解釋施行法》三讀通過，使台灣成為亞洲第一個同性婚姻合法的國家。
v ○
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問：請問何謂性別相關用語中，通常所指的 LGBT？
v 女同性戀（Lesbian）
v 男同性戀（Gay）
v 雙性戀（Bisexual）
v 跨性別（Transgender）
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