E等公務員,e學中心,測驗,體育署身心障礙運動課程-感官障礙者運動指導觀念概述
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問：培養身心障礙者運動的目的為何？
培養社會人際關係
發展體適能以提高生活品質
培養職業能力與社會獨立活動能力
v 以上皆是
問：視覺障礙者只能從事按摩的工作？
○
v ╳
問：絕大部分的視覺障礙者是喜歡運動，喜歡跟著大家一起到戶外登山及運動的？
○
v ╳
問：此課程中，新制的身心障礙者類別第二類是指
神經系統構造及精神、心智功能
涉及聲音及語言構造及其功能
皮膚與相關構造及其功能
v 眼、耳及相關構造與感官功能及疼痛
問：教導聽覺障礙者運動時，運動環境盡量搭配大聲音樂，來增加其學習動機
○
v ╳
問：視覺障礙者在平衡感方面多半比明眼人弱。
v ○
╳
問：下列哪一個是視障者從事運動時「最需」注意的重點？
v 運動時的安全性
運動所產生的榮譽感
運動項目的熟練度
運動比賽的刺激感
問：請問何者「非」先天盲的主要成因：意
母體飲酒過量
先天性白內障
v 意外
遺傳性疾病
問：制定運動處方後，學習者該如何起步？
了解自身健康狀況
選擇自身能力可負荷的運動優先
以技術低的有氧運動為優先
v 以上皆是
問：聽覺障礙及視覺障礙都是屬於第二類的身心障礙者類別
v ○
╳
問：我們可以透過視覺障礙者的那些技能幫助他們學習運動？
殘餘視力
輔具介入
其他感官
v 以上皆是
問：鑑定第二類身心障礙者類別項目為何？
視覺功能
聽覺功能
平衡功能
v 以上皆是
問：聽覺障礙者受限於障礙因素，不適合參加水上相關活動。
○
v ╳
問：造成感官障礙者身體活動機會減少的因素為何？
本身身體及感官的限制
社會觀念
環境障礙
v 以上皆是
問：以下何者為非聽覺障礙者的主要溝通方式：
讀唇(口語)
筆談
手語
v 點字
問：依據目前現行法規，單側聽損也可以申請身心障礙手冊，並參加聽覺障礙者的全國性體育競賽。
○
v ╳
問：下列何者不是感覺系統運作七大類之一？
視覺
聽覺
前庭覺
v 幻覺
問：聽覺障礙者參與運動競賽時，視覺提示的方式為？
手勢或手語溝通協助
旗幟輔助
燈號輔助
v 以上皆是
問：當指導聽覺障礙者運動時，下列敘述何者正確？
應瞭解其障礙程度，或是否伴隨其它障礙
應瞭解其主要溝通方式
應瞭解其身體健康狀況，是否有服藥情況等
v 以上皆是
問：指導聽覺障礙者運動時，指導者應面對聽覺障礙者，並減緩說話速度，必要時搭配動作示範與聽覺障礙者進行溝通
v ○
╳
問：運動對於視覺障礙者的益處哪一個為非？
提升身體活動量
v 阻礙定向行動的發展
拓展生活圈及交友圈
改善生活型態
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