E等公務員測驗解答:復權與賦權:臺灣原住民族轉型正義的主流化,幫助學習更有效率。
「復權與賦權:臺灣原住民族轉型正義的主流化」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:按現行「總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會設置要點」之規定,為推動歷史正義與轉型正義,該會下設主題小組,不包括下列何者? 土地小組v 語言小組 和解小組 歷史小組
問:紐西蘭懷唐伊委員會受理毛利人所提出的當代權利主張,進行調查的類型有哪些?v Kaupapa調查v 緊急調查v 救濟調查 區域調查
問:政府?麼時候進?第四次修憲,將「原住民」正名為「原住民族」,民族集體權正式獲得憲法認可? 民國80? 民國83?v 民國86? 民國90?
問:依據紐西蘭懷唐伊條約法向懷唐伊委員會提出權利主張,其成立要件為何?v 主張人須為毛利人 主張須有客觀具體的財產上損害v 須有官方的作為或不作為v 官方的作為或不作為違反懷唐伊條約原則
問:依據原住民族教育法第二條之規定內容,政府應本於何種原則推動原住民族教育?v 多元v 平等v 自主v 尊重
問:下列對於原住民族人權與轉型正義議題之特殊性的敘述,何者正確?v 強調國與國的關係v 強調集體性v 強調長時間性v 強調族群、文化差異性
問:課程中提及各國向原住民族道歉的年代,何者正確? 澳洲2007 挪威2000 美國1995v 加拿大2008
問:依據促進轉型正義條例規定之內容,國家應規劃、推動的事項,下列何者屬之?v 還原歷史真相v 處理威權象徵v 平復司法不法v 重建社會信任
問:下列有關總統府設置原住民族歷史正義與轉型正義委員會之目的,何者非屬之? 落實原住民族基本法 推動歷史正義與轉型正義 建立原住民族自治基礎v 提升原住民族經濟與社會狀況
問:依據原住民族語言發展法第一條之規定內容,下列何者不是此法案的立法目的?v 推動原住民族自治 為實現歷史正義 促進原住民族語言之保存與發展 保障原住民族語言之使用及傳承
問:就我國憲法對原住民族之保障,下列敘述何者錯誤?v 主要明定於憲法本文之中 要求國家應保障原住民族之地位及政治參與 要求國家應積極維護發展原住民族語言及文化 立法委員應含自由地區平地原住民及山地原住民各3人
問:蔡英文總統代表政府向原住民族道歉的理由,下列何者不屬之? 為歧視與刻板印象道歉 為語言與文化的流失道歉 為忽視原住民族的歷史觀點道歉v 為核廢料存置在達仁鄉南田村道歉
問:加拿大曾實施過的「印地安寄宿學校政策」,是國家以強制力將原住民族孩童帶離原生家庭的慘痛歷史,嚴重剝奪、侵害原住民族的哪些權利?v 生存權 信仰權 參與權和發展權v 文化安全的權利
問:依據紐西蘭懷唐伊條約法,自何年開始完成修法後,才可提起歷史權利主張? 1975 1980v 1985 1990
問:澳洲政府對於過往強制帶離原住民族孩童之政策,於2008年由總理代表政府向原住民族道歉,並將受此政策影響與傷害的對象稱之為? 遠離家園AwayfromHomev 被偷竊的世代StolenGenerations 帶他們回家BringingthemHome 帶走孩子們TooktheChildrenAway
問:我國第一個將「山胞」正名為「原住民族」的法律是下列何者? 原住民身分法 原住民族基本法v 憲法增修條文 原住民族教育法
問:紐西蘭懷唐伊委員會就毛利人提出的權利主張進行調查程序,下列何者正確?v 提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→執行研究→彙整案件記錄→辦理聽證→發布報告 執行研究→提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→彙整案件記錄→辦理聽證→發布報告 提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→彙整案件記錄→執行研究→辦理聽證→發布報告 提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→辦理聽證→執行研究→彙整案件記錄→發布報告
問:威權統治時期,依據「促進轉型正義條例」,指自中華民國34年8月15日起至81年11月6日止之時期。v ○ ╳
問:為紀念原住民正名成功,行政院於2005年經院會通過,正式宣布哪天為原住民族日?v 八月一日 八月九日 十二月十日 一月一日
問:為推動原住民族歷史正義及轉型正義工程,國家教育研究院於何時成立原住民族教育研究中心,扮演全國原住民族教育智庫角色? 民國105?8月v 民國106?8月 民國107?8月 民國108?8月
問:按現行「總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會設置要點」之規定,為推動歷史正義與轉型正義,該會下設主題小組,不包括下列何者?
土地小組
v 語言小組
和解小組
歷史小組
問:紐西蘭懷唐伊委員會受理毛利人所提出的當代權利主張,進行調查的類型有哪些?
v Kaupapa調查
v 緊急調查
v 救濟調查
區域調查
問:政府?麼時候進?第四次修憲,將「原住民」正名為「原住民族」,民族集體權正式獲得憲法認可?
民國80?
民國83?
v 民國86?
民國90?
問:依據紐西蘭懷唐伊條約法向懷唐伊委員會提出權利主張,其成立要件為何?
v 主張人須為毛利人
主張須有客觀具體的財產上損害
v 須有官方的作為或不作為
v 官方的作為或不作為違反懷唐伊條約原則
問:依據原住民族教育法第二條之規定內容,政府應本於何種原則推動原住民族教育?
v 多元
v 平等
v 自主
v 尊重
問:下列對於原住民族人權與轉型正義議題之特殊性的敘述,何者正確?
v 強調國與國的關係
v 強調集體性
v 強調長時間性
v 強調族群、文化差異性
問:課程中提及各國向原住民族道歉的年代,何者正確?
澳洲2007
挪威2000
美國1995
v 加拿大2008
問:依據促進轉型正義條例規定之內容,國家應規劃、推動的事項,下列何者屬之?
v 還原歷史真相
v 處理威權象徵
v 平復司法不法
v 重建社會信任
問:下列有關總統府設置原住民族歷史正義與轉型正義委員會之目的,何者非屬之?
落實原住民族基本法
推動歷史正義與轉型正義
建立原住民族自治基礎
v 提升原住民族經濟與社會狀況
問:依據原住民族語言發展法第一條之規定內容,下列何者不是此法案的立法目的?
v 推動原住民族自治
為實現歷史正義
促進原住民族語言之保存與發展
保障原住民族語言之使用及傳承
問:就我國憲法對原住民族之保障,下列敘述何者錯誤?
v 主要明定於憲法本文之中
要求國家應保障原住民族之地位及政治參與
要求國家應積極維護發展原住民族語言及文化
立法委員應含自由地區平地原住民及山地原住民各3人
問:蔡英文總統代表政府向原住民族道歉的理由,下列何者不屬之?
為歧視與刻板印象道歉
為語言與文化的流失道歉
為忽視原住民族的歷史觀點道歉
v 為核廢料存置在達仁鄉南田村道歉
問:加拿大曾實施過的「印地安寄宿學校政策」,是國家以強制力將原住民族孩童帶離原生家庭的慘痛歷史,嚴重剝奪、侵害原住民族的哪些權利?
v 生存權
信仰權
參與權和發展權
v 文化安全的權利
問:依據紐西蘭懷唐伊條約法,自何年開始完成修法後,才可提起歷史權利主張?
1975
1980
v 1985
1990
問:澳洲政府對於過往強制帶離原住民族孩童之政策,於2008年由總理代表政府向原住民族道歉,並將受此政策影響與傷害的對象稱之為?
遠離家園AwayfromHome
v 被偷竊的世代StolenGenerations
帶他們回家BringingthemHome
帶走孩子們TooktheChildrenAway
問:我國第一個將「山胞」正名為「原住民族」的法律是下列何者?
原住民身分法
原住民族基本法
v 憲法增修條文
原住民族教育法
問:紐西蘭懷唐伊委員會就毛利人提出的權利主張進行調查程序,下列何者正確?
v 提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→執行研究→彙整案件記錄→辦理聽證→發布報告
執行研究→提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→彙整案件記錄→辦理聽證→發布報告
提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→彙整案件記錄→執行研究→辦理聽證→發布報告
提交權利主張→權利主張審查與登錄→整合相關權利主張→辦理聽證→執行研究→彙整案件記錄→發布報告
問:威權統治時期,依據「促進轉型正義條例」,指自中華民國34年8月15日起至81年11月6日止之時期。
v ○
╳
問:為紀念原住民正名成功,行政院於2005年經院會通過,正式宣布哪天為原住民族日?
v 八月一日
八月九日
十二月十日
一月一日
問:為推動原住民族歷史正義及轉型正義工程,國家教育研究院於何時成立原住民族教育研究中心,扮演全國原住民族教育智庫角色?
民國105?8月
v 民國106?8月
民國107?8月
民國108?8月
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