「生物安全-風險評鑑」[解答]@e等公務園+e學中心

E等公務員測驗解答：生物安全-風險評鑑，供備考參考。

  「生物安全-風險評鑑」e等公務園+e學中心+學習平臺解答

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問：風險溝通的主要方法之一是什麼？

v 實驗室特定SOPs

        僅限於口頭傳達

        僅限於電子郵件

        僅限於高層會議

 

問：風險評鑑的五大步驟中，第一步是什麼？

        選擇並實施風險控制措施

v 蒐集資訊 - 危害鑑別

        制定風險控制策略

        審查風險與風險控制措施

問：在風險評鑑的「蒐集資訊」步驟中，評估「實驗室操作與程序」時應考慮哪些活動？

        實驗室裝潢風格

        實驗室人員的飲食習慣

        實驗室設備的新舊

v 動物實驗、超音波處理、氣霧化與離心等

 

問：世界衛生組織 (WHO) 實驗室生物安全手冊 (LBM) 第四版相較於前幾版，導入了哪種新的評鑑框架？

v 循證 (evidence-based) 風險評鑑框架

        危險群分類優先的框架

        固定生物安全等級的框架

        完全移除風險評鑑的概念

問：世界衛生組織 (WHO) 實驗室生物安全手冊 (LBM)第四版的核心理念強調，應以什麼作為生物安全管理的核心？

         成本效益

v 風險評鑑

        實驗室規模

        嚴格遵守危險群分類

問：「風險 (Risk)」在實驗室生物安全中的定義是什麼？

        實驗室建築的結構安全性

        僅指生物病原的毒性

v 危害造成傷害的可能性與後果的結合

        實驗室人員的數量

 

問：以下哪項是觸發風險與風險控制措施審查的「人員與程序變動」因素？

        實驗室電力供應變動

v 人員變動、程序和操作方法的改變

        實驗室建築的結構變化

        新型生物病原發現

問：制定風險控制策略時，應確保其在當地條件下，使用可用資源是「可實現的」，這代表其應具有什麼特點？

v 切實可行

        複雜性

        抽象性

        無法改變

 

問：風險降低策略中的「消除」是指什麼？

        減少生物病原的使用量

        將危害隔離在設備中

v 消除危害，如使用已去活性的生物病原或無害替代品

        遵守行政管制

問：風險評鑑的主要目的之一是評估處理危害所產生的風險，並將風險降至哪個程度？

        完全消除

        最高水平

        不受限制的程度

v 可接受程度

問：處理新型或未知生物病原時，教材建議應如何處理所有材料？

v 將所有材料視為具感染性來處理

        假設材料無感染性

        僅處理已知的病原體

        等待感染發生後再處理

 

問：多數臨床與診斷實驗室僅需以下哪種風險控制措施即可控制風險？

        最高防護措施

        強化管制措施

v 核心要求

        以上皆非

問：若在應用控制措施後，殘餘風險仍然不可接受，應如何處理？

        直接停止所有實驗

        忽視殘餘風險

        提高風險接受度

v 需額外措施或重新評估工作必要性

 

問：關於「可接受的風險」，意謂風險是否能完全消除？

        可以，只要採取所有可能的控制措施

        可以，但需要極高的成本

        只有在小型實驗室中才能完全消除

v 不可能完全消除，除非完全不進行工作

問：在評估風險的步驟中，評估「後果 (Consequence)」可能包括哪些嚴重程度的表現？

        實驗室地板是否光滑

        實驗室的採光度

v 實驗室相關感染、社區傳播、無症狀帶原

        實驗室人員的午餐選擇

問：以下哪種因素會同時影響暴露於生物病原的可能性與後果的嚴重性？

        實驗室的地理位置

v 處理的生物病原濃度或體積越大

        實驗室人員的個人興趣

        實驗室的對外開放時間

 

問：世界衛生組織 (WHO) 實驗室生物安全手冊 (LBM) 第四版相較於第二、三版，主要取代哪種直接將「危險群」對應「生物安全等級」的傳統作法？

        建立安全文化

        強調科學性與彈性

v 依「危險群」直接對應生物安全等級

        導入循證風險評鑑框架

問：以下哪項屬於風險降低策略中的「減少和替代」措施？

v 使用減毒或感染性較低的病原，減少體積或濃度

        在初級阻隔設備中隔離危害

        完全停止實驗活動

        撰寫新的標準作業程序

 

問：在實驗室生物安全中，「危害 (Hazard)」的定義為何？

        事件發生的可能性

        暴露後果的嚴重程度

        危害造成傷害的可能性與後果的結合

v 具潛在不良影響的物件或情況，如可能對人類、動物或環境造成傷害的病原體

問：優良生物安全規範是科學研究與實驗室運作的基礎，其主要目的是為了確保什麼？

        實驗室利潤最大化

v 實驗規範與結果可靠

        病原能自由釋放

        僅限於保護實驗室設備