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「兒少華語教學主題線上講座-零起點華語正音與拼音教學」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:本次講座以《學華語向前走》入門冊A為主要舉例內容。v ○ ╳ 問:兒少學習者對語音的掌握過程中,哪一個是第一階段? 模仿階段 應用階段v 感知階段 識別階段 問:零起點的語音教學不需要多元的活動,只要多識讀即可。 ○v ╳ 問:兒少零起點語音教學中,透過模擬情境教學能夠讓學生幫助理解與真實運用。v ○ ╳ 問:《學華語向前走》入門冊A第一課的口語目標是什麼? 介紹家人v 自我介紹(結合所學內容) 介紹朋友 介紹妹妹 問:對於兒童學習者教學須強調生活應用和職業需求。 ○v ╳ 問:兒少學習者對語音的掌握過程包括感知、模仿、識別、應用和整合等階段。v ○ ╳ 問:教師透過遊戲和互動式教學活動,可以有效培養兒童的學習興趣與動機。v ○ ╳ 問:講座最後提到正音與拼音的教學目標包括哪三個?v 聽辨能力 語法理解v 發音技巧v 提高交流自信 問:零起點語音教學內容主要是以抽象事物的發音為主。 ○v ╳
問:本次講座以《學華語向前走》入門冊A為主要舉例內容。
v ○
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問:兒少學習者對語音的掌握過程中,哪一個是第一階段?
模仿階段
應用階段
v 感知階段
識別階段
問:零起點的語音教學不需要多元的活動,只要多識讀即可。
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問:兒少零起點語音教學中,透過模擬情境教學能夠讓學生幫助理解與真實運用。
v ○
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問:《學華語向前走》入門冊A第一課的口語目標是什麼?
介紹家人
v 自我介紹(結合所學內容)
介紹朋友
介紹妹妹
問:對於兒童學習者教學須強調生活應用和職業需求。
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問:兒少學習者對語音的掌握過程包括感知、模仿、識別、應用和整合等階段。
v ○
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問:教師透過遊戲和互動式教學活動,可以有效培養兒童的學習興趣與動機。
v ○
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問:講座最後提到正音與拼音的教學目標包括哪三個?
v 聽辨能力
語法理解
v 發音技巧
v 提高交流自信
問:零起點語音教學內容主要是以抽象事物的發音為主。
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