E等公務員,e學中心,解答,測驗,育兒指導服務與網絡單位合作
「育兒指導服務與網絡單位合作」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問：服務對象若屬身心障礙父母，可協助連結輔具資源中心提供協助。v ○ ╳ 問：對於有需求但缺乏使用服務意願的家庭，育兒指導員可以先跟社工討論，請社工協助邀請其他網絡成員協力一起到個案家庭訪視，v ○ ╳ 問：觀察到異狀或懷疑孩子可能未獲適當照顧時，可以先跟社工反映與討論。v ○ ╳ 問：育兒親職網只適合專業人員使用，一般民眾無法使用。 ○v ╳ 問：照顧者情緒低落或處於持續高度壓力的狀況時，可能造成對兒童的傷害。v ○ ╳ 問：下列何者可能為兒童被不當照顧的警訊?v 1.經常挨餓v 2.1歲以下的兒童發生骨折v 3.身上的傷有明顯界線或形狀v 4.經常穿著不合季節的衣物 問：觀察到異狀或懷疑孩子可能未獲適當照顧時，要避免透過拍照、錄影等方式進行紀錄，以免影響服務關係。 ○v ╳ 問：孩子若已有口語表達能力，可以向孩子探詢近況，以蒐集相關資訊。v ○ ╳ 問：近年育兒指導服務的對象以脆弱家庭最多，其次為新手父母、身心障礙者家庭。v ○ ╳ 問：身心障礙類型多元，所需照顧方式不同，故不適合使用育兒指導服務。 ○v ╳ 問：孩子被不當照顧待不一定會有明顯的傷。v ○ ╳ 問：下列何者是育兒指導服務的對象?v 1.脆弱家庭v 2.身心障礙家庭v 3.新手父母v 4.未滿20歲之父母v 5.經社工評估有需要者 問：育兒指導服務是強化社會安全網計畫的一環。v ○ ╳ 問：下列何者為育兒指導服務過程可提供給服務對象認識的健康醫療資源? 1.幼兒專責醫師 2.周產期高風險孕產婦(兒)追蹤關懷計畫 3.早期療育v 4.以上皆是 問：覺察照顧者有情緒困擾時，可以建議其洽詢安心專線「1925」進行心理諮詢。v ○ ╳ 問：遇到照顧者反映育兒遭遇困難時，育兒指導員可以適時提供諮詢，或協助轉請社工連結相關資源。v ○ ╳ 問：若觀察到孩子身上有傷或異狀，只要詢問父母或照顧者了解原因即可。 ○v ╳ 問：下列何者是探詢兒童有無被不當照顧的問話技巧?v 1.口氣溫柔堅定v 2.抱持中立 3.用指責的口吻v 4.若對方完全答不出來，應繼續追問 問：下列敘述何者為非? 1.兒童被不當照顧常發生在家中。v 2.兒童被不當照顧具高度專業性，育兒指導服務人員無法判斷。 3.育兒指導服務人員是有機會發掘兒童被不當照顧的第三人。 4.孩子未獲得適當照顧的情況，通常無法透過單一警訊加以證實。 問：兒少發展不利處境需要接受協助，包含的脆弱因子為何? 1.主要照顧者資源或教養知能不足，且無合適替代性照顧者或輔佐人 2.具特殊照顧需求兒少，致主要照顧者難以負荷或照顧困難有疏忽之虞 3.兒少不適應行為，係因家庭功能薄弱致有照顧問題v 4.以上皆是 問：下列何者非家庭的脆弱性面向? 1.家庭關係衝突或疏離需要接受協助v 2.家庭暴力或虐待需要接受協助 3.家庭經濟陷困需要接受協助 4.兒少發展不利處境需要接受協助 問：發展遲緩是指未滿6歲的兒童與同齡孩子相比，在語言認知、粗細動作、人際互動、情緒調適等功能上發展較落後。v ○ ╳ 問：下列未滿20歲懷孕者的服務資源何者為非?v ○ ╳ 問：下列何者為育兒輔具?v 1.奶瓶支撐架v 2.親子安全腰帶v 3.雙識書v 4.樓梯式馬桶座 問：脆弱家庭指的是因貧窮、犯罪、失業、物質濫用、未成年親職、有嚴重身心障礙兒童需照顧、家庭照顧功能不足等易受傷害的風險或多重問題，造成物質、生理、心理、環境的脆弱性，而需多重支持與服務介入的家庭。v ○ ╳
問：服務對象若屬身心障礙父母，可協助連結輔具資源中心提供協助。
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問：對於有需求但缺乏使用服務意願的家庭，育兒指導員可以先跟社工討論，請社工協助邀請其他網絡成員協力一起到個案家庭訪視，
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問：觀察到異狀或懷疑孩子可能未獲適當照顧時，可以先跟社工反映與討論。
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問：育兒親職網只適合專業人員使用，一般民眾無法使用。
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問：照顧者情緒低落或處於持續高度壓力的狀況時，可能造成對兒童的傷害。
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問：下列何者可能為兒童被不當照顧的警訊?
v 1.經常挨餓
v 2.1歲以下的兒童發生骨折
v 3.身上的傷有明顯界線或形狀
v 4.經常穿著不合季節的衣物
問：觀察到異狀或懷疑孩子可能未獲適當照顧時，要避免透過拍照、錄影等方式進行紀錄，以免影響服務關係。
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問：孩子若已有口語表達能力，可以向孩子探詢近況，以蒐集相關資訊。
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問：近年育兒指導服務的對象以脆弱家庭最多，其次為新手父母、身心障礙者家庭。
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問：身心障礙類型多元，所需照顧方式不同，故不適合使用育兒指導服務。
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問：孩子被不當照顧待不一定會有明顯的傷。
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問：下列何者是育兒指導服務的對象?
v 1.脆弱家庭
v 2.身心障礙家庭
v 3.新手父母
v 4.未滿20歲之父母
v 5.經社工評估有需要者
問：育兒指導服務是強化社會安全網計畫的一環。
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問：下列何者為育兒指導服務過程可提供給服務對象認識的健康醫療資源?
1.幼兒專責醫師
2.周產期高風險孕產婦(兒)追蹤關懷計畫
3.早期療育
v 4.以上皆是
問：覺察照顧者有情緒困擾時，可以建議其洽詢安心專線「1925」進行心理諮詢。
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問：遇到照顧者反映育兒遭遇困難時，育兒指導員可以適時提供諮詢，或協助轉請社工連結相關資源。
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問：若觀察到孩子身上有傷或異狀，只要詢問父母或照顧者了解原因即可。
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問：下列何者是探詢兒童有無被不當照顧的問話技巧?
v 1.口氣溫柔堅定
v 2.抱持中立
3.用指責的口吻
v 4.若對方完全答不出來，應繼續追問
問：下列敘述何者為非?
1.兒童被不當照顧常發生在家中。
v 2.兒童被不當照顧具高度專業性，育兒指導服務人員無法判斷。
3.育兒指導服務人員是有機會發掘兒童被不當照顧的第三人。
4.孩子未獲得適當照顧的情況，通常無法透過單一警訊加以證實。
問：兒少發展不利處境需要接受協助，包含的脆弱因子為何?
1.主要照顧者資源或教養知能不足，且無合適替代性照顧者或輔佐人
2.具特殊照顧需求兒少，致主要照顧者難以負荷或照顧困難有疏忽之虞
3.兒少不適應行為，係因家庭功能薄弱致有照顧問題
v 4.以上皆是
問：下列何者非家庭的脆弱性面向?
1.家庭關係衝突或疏離需要接受協助
v 2.家庭暴力或虐待需要接受協助
3.家庭經濟陷困需要接受協助
4.兒少發展不利處境需要接受協助
問：發展遲緩是指未滿6歲的兒童與同齡孩子相比，在語言認知、粗細動作、人際互動、情緒調適等功能上發展較落後。
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問：下列未滿20歲懷孕者的服務資源何者為非?
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問：下列何者為育兒輔具?
v 1.奶瓶支撐架
v 2.親子安全腰帶
v 3.雙識書
v 4.樓梯式馬桶座
問：脆弱家庭指的是因貧窮、犯罪、失業、物質濫用、未成年親職、有嚴重身心障礙兒童需照顧、家庭照顧功能不足等易受傷害的風險或多重問題，造成物質、生理、心理、環境的脆弱性，而需多重支持與服務介入的家庭。
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