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「社區劇場案例賞析」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問：何者並不是社區劇場的特點？（單選題）v 以政府為中心 以民眾為中心 運用民眾熟悉的文化語言 引導民眾社會參與 問：劇場遊戲的目的是什麼？ （複選題）v 消除民眾的害怕和緊張、增強自信心v 拉近彼此距離、強化集體情感v 解放身體、開發肢體語言 問：社區居民可以透過個人生命歷程故事的分享回顧，以及團體對個人故事的聆聽與回饋，採集並彙整社區或社群的共同故事或議題。 （是非題）v ○ ╳ 問：在新北市八里社區的例子中，可以觀察到下列哪些情況? (複選題) 博物館館方與當地居民透過參與劇場合作而改善關係v 過程中社區婦女之間互相扶持的情誼v 原居民和新居民對居住環境的記憶有很大的差別v 地方建設為原本生活環境帶來的巨大變遷 問：「社區劇場」的重要性包含哪些？（複選題）v 認識自己與社會的關係v 認識自己v 進行社會性的藝術表達 問：下列關於社區劇場的敘述，何者錯誤? （單選題） 透過肢體開發，讓民眾在練習藝術性表達的過程中，參與公共議題的討論、集體創、凝聚團體意識。 以民眾為中心，以戲劇表現民眾生活和處境。v 目標是透過號召社區民眾參與，培養民眾參與戲劇演出的興趣和能力。 著重互動和參與，多以對話及提問的方式進行。 問：竹東鎮二重埔的農民劇場不包含哪一個特色？ （單選題）v 演出時搭配農產品展售。 在農田裡演出、形成另一種「環境劇場」。 真實重現舊時農村生活。 呈現土地徵收議題。 問：在社區居民集體創作與演出的過程中，導師應扮演何種角色？（複選題）v 刺激創造與討論的角色 編劇 導師v 整合梳理的角色 問：劇場遊戲應按照顧定的形式來發展。（是非題） ○v ╳ 問：關西鎮北山社區曾經在社區劇場演出中，呈現過去關西的哪種傳統經濟活動呢？ （單選題） 稻米產業v 茶葉產業 紡織產業 問：下列有關於社區劇團的敘述，何者錯誤？ (單選題) 以社區教育的方式，以民眾為核心，讓民眾透過參與劇場認識自己與社會的故事。 有助於提倡地方劇場活動、培育地方劇場人才。v 由官方與專業劇團組成，每年固定到各地鄉鎮社區巡迴演出、推廣戲劇。 戲劇題材與內容通常具有強烈的地方風土文化色彩。 問：八里社區劇場表現了當地的哪些議題？ （複選題）v 社區婦女之間的姊妹情誼v 新住民與舊住民的相互了解v 博物館與社區之間的衝突 問：社區劇場的實踐方式，強調「互動」、「對話」、「賦權/培力」外，還有何者呢？(單選題) 思考v 過程 回饋 問：1991~1994年文建會推動「社區劇團活動推展計畫」，當時所謂「社區劇團」指的是社區業餘劇團。（是非題） ○v ╳ 問：劇場遊戲可以應用在下列哪些情況？（複選題）v 認識彼此v 肢體開發v 暖身活動v 團體動力 問：關於新竹縣竹東鎮二重埔社區劇場的敘述，下列何者錯誤？(（單選題） 居民透過劇場真實呈現了土地正義的議題與歷史。 當地長久以來都不斷發生土地抗爭，至今仍是進行式，因此成為居民最能真實呈現的題材。 農民劇場課程與演出的地點，打破了傳統的社區劇場框架，都是在不同的田間穀倉進行。v 當地農民不太需要口述歷史和故事採集的過程，而是較多劇場遊戲和肢體開發的課程。 問：下列何者不是採集個人故事和社區故事的方法？ （單選題） 繪製社區地圖 訪問社區居民v 訪問當地政府官員 利用老物件、舊照片說故事 問：社區劇場的劇本如何產生？ （單選題） 找專家撰寫。v 透過老物件、舊照片、繪製社區地圖、口述歷史等方法，蒐集故事。 改編地方誌或故事書。 問：2005年起，文建會把「社區劇場」納入社區總體營造政策，「社區劇場」的精神和價值有哪些不同於以往的特色？ （複選題）v 強調互動、對話、培力、與過程v 表達民眾的生活和處境v 以社區民眾為主體 重視戲劇表演的專業性 問：請問進行社區劇場的第一步為何？ （單選題） 設定演出主題、寫好一份劇本 邀請表演老師來指導v 釐清社區的需求、組織社區居民
問：何者並不是社區劇場的特點？（單選題）
v 以政府為中心
以民眾為中心
運用民眾熟悉的文化語言
引導民眾社會參與
問：劇場遊戲的目的是什麼？ （複選題）
v 消除民眾的害怕和緊張、增強自信心
v 拉近彼此距離、強化集體情感
v 解放身體、開發肢體語言
問：社區居民可以透過個人生命歷程故事的分享回顧，以及團體對個人故事的聆聽與回饋，採集並彙整社區或社群的共同故事或議題。 （是非題）
v ○
╳
問：在新北市八里社區的例子中，可以觀察到下列哪些情況? (複選題)
博物館館方與當地居民透過參與劇場合作而改善關係
v 過程中社區婦女之間互相扶持的情誼
v 原居民和新居民對居住環境的記憶有很大的差別
v 地方建設為原本生活環境帶來的巨大變遷
問：「社區劇場」的重要性包含哪些？（複選題）
v 認識自己與社會的關係
v 認識自己
v 進行社會性的藝術表達
問：下列關於社區劇場的敘述，何者錯誤? （單選題）
透過肢體開發，讓民眾在練習藝術性表達的過程中，參與公共議題的討論、集體創、凝聚團體意識。
以民眾為中心，以戲劇表現民眾生活和處境。
v 目標是透過號召社區民眾參與，培養民眾參與戲劇演出的興趣和能力。
著重互動和參與，多以對話及提問的方式進行。
問：竹東鎮二重埔的農民劇場不包含哪一個特色？ （單選題）
v 演出時搭配農產品展售。
在農田裡演出、形成另一種「環境劇場」。
真實重現舊時農村生活。
呈現土地徵收議題。
問：在社區居民集體創作與演出的過程中，導師應扮演何種角色？（複選題）
v 刺激創造與討論的角色
編劇
導師
v 整合梳理的角色
問：劇場遊戲應按照顧定的形式來發展。（是非題）
○
v ╳
問：關西鎮北山社區曾經在社區劇場演出中，呈現過去關西的哪種傳統經濟活動呢？ （單選題）
稻米產業
v 茶葉產業
紡織產業
問：下列有關於社區劇團的敘述，何者錯誤？ (單選題)
以社區教育的方式，以民眾為核心，讓民眾透過參與劇場認識自己與社會的故事。
有助於提倡地方劇場活動、培育地方劇場人才。
v 由官方與專業劇團組成，每年固定到各地鄉鎮社區巡迴演出、推廣戲劇。
戲劇題材與內容通常具有強烈的地方風土文化色彩。
問：八里社區劇場表現了當地的哪些議題？ （複選題）
v 社區婦女之間的姊妹情誼
v 新住民與舊住民的相互了解
v 博物館與社區之間的衝突
問：社區劇場的實踐方式，強調「互動」、「對話」、「賦權/培力」外，還有何者呢？(單選題)
思考
v 過程
回饋
問：1991~1994年文建會推動「社區劇團活動推展計畫」，當時所謂「社區劇團」指的是社區業餘劇團。（是非題）
○
v ╳
問：劇場遊戲可以應用在下列哪些情況？（複選題）
v 認識彼此
v 肢體開發
v 暖身活動
v 團體動力
問：關於新竹縣竹東鎮二重埔社區劇場的敘述，下列何者錯誤？(（單選題）
居民透過劇場真實呈現了土地正義的議題與歷史。
當地長久以來都不斷發生土地抗爭，至今仍是進行式，因此成為居民最能真實呈現的題材。
農民劇場課程與演出的地點，打破了傳統的社區劇場框架，都是在不同的田間穀倉進行。
v 當地農民不太需要口述歷史和故事採集的過程，而是較多劇場遊戲和肢體開發的課程。
問：下列何者不是採集個人故事和社區故事的方法？ （單選題）
繪製社區地圖
訪問社區居民
v 訪問當地政府官員
利用老物件、舊照片說故事
問：社區劇場的劇本如何產生？ （單選題）
找專家撰寫。
v 透過老物件、舊照片、繪製社區地圖、口述歷史等方法，蒐集故事。
改編地方誌或故事書。
問：2005年起，文建會把「社區劇場」納入社區總體營造政策，「社區劇場」的精神和價值有哪些不同於以往的特色？ （複選題）
v 強調互動、對話、培力、與過程
v 表達民眾的生活和處境
v 以社區民眾為主體
重視戲劇表演的專業性
問：請問進行社區劇場的第一步為何？ （單選題）
設定演出主題、寫好一份劇本
邀請表演老師來指導
v 釐清社區的需求、組織社區居民
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