「身心障礙者權利公約(CRPD)第4講:國家報告撰寫準則」[解答]@e等公務園+e學中心

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問:根據身心障礙者權利公約第三十五條的規定,締約各國提交國家報告的時間點,是在本公約生效後的幾年內?
    一年
v   二年
    三年
    四年
   
問:以下哪些為一般性意見中,委員會所提出的說明與闡釋?
v   締約國應盡的義務
v   該條文與公約中其他規定之間的關係
v   國家層級的執行工作
    締約各國若沒有做到該條文的規定,所必須受到的處罰為何
   
問:以紐西蘭的報告為例,在第一部份的綜述中,紐西蘭將以下哪項內容寫入?
    身心障礙者與政府共同對公約允諾的狀況
    所面臨到的挑戰
    對未來的展望
v   以上皆是
   
問:國家報告撰寫準則中,規範締約國應將下列哪些事項寫進報告中?
    締約國應盡的義務
    為達公約規範於國內所採取的措施
    施行公約規範時所遇到的困難點
v   以上皆是
   
問:根據國家報告的審查流程中,每隔幾年需提交一次定期報告?
    一年
    兩年
v   四年
    不需再提交
   
問:關於CRPD第十二條的一般性意見內容,下列敘述何者正確?
    為了幫助身心障礙者,我們可以協助取代決策
v   協助身心障礙者時,需尊重身心障礙者的權利、意願和選擇
    心智能力不足等同於權利能力的不足
v   保障身心障礙者的目的在於,與行使權利能力有關的所有措施,係為確保其與他人平等的基礎上受到適當有效的防護,應避免予以濫用
   
問:若一間金融機構所提供的提款機,無法讓視障者使用,可以請他直接去櫃檯找人員服務即可,並不需要特別改善機器設備。
   
v  
   
問:國家報告的撰寫,應屬於政府單位的權利與義務,所以民間單位不適合參與此過程。
   
v  
   
問:國家報告撰寫的過程中,若參與的官員層級較高,則有助於溝通與對話。
v  
   
   
問:對於撰寫國家報告時,以下哪些敘述是錯誤的?
v   應在報告中,重點加強並清楚的利用良好飾詞來表達出我國在哪些地方做得很好,讓委員會知道
v   對於缺失的部分,應在國內宣導改進即可,盡量不要寫入報告中
v   參與報告撰寫過程中的官員層級越高,則干涉越多,對於撰寫越不利
    對於人權缺失的部分,應該要主動的寫入報告中,並提出改進的方案
   
問:CRPD的一般性意見中,通常會包括以下哪些內容?
v   條款的規範內容
v   締約國的義務
v   與公約其他規定之間的關係
v   國家層級的執行工作
   
問:國家報告中的條約專要文件,主要是在簡介我國國情,以及我國保障與促進人權之一般性架構。
   
v  
   
問:在撰寫國家報告時,對於人權缺失的部分,應該要主動的寫入報告中,並提出改進的方案。
v  
   
   
問:加入CRPD的締約國皆需提交報告給聯合國身心障礙者權利委員會,說明CRPD在國內落實的情形。
v  
   
   
問:撰寫的內容方面,針對公約中的第五條平等和不歧視,說明國內施行的狀況,這是屬於哪一個部份的說明?
    公約的一般性條款
v   具體權利
    具體義務
    綜述
   
問:公約中的第三十六條,委員會對於報告的審議,關於此條款的內容下列敘述何者正確?
v   委員會應對報告提出意見和建議,並將其提交給有關締約各國
    締約國應在一年內回覆委員會之意見
    締約國遇到困難時,委員會無法提供協助,締約國需自行尋找解決方案
v   締約國遇到困難時,可向委員會尋求協助
   
問:身心障礙者權利委員會在CRPD的一般性意見中,針對國家層級執行工作給予了以下哪些建議?
v   提供建議的做法與步驟,幫助締約國執行公約的內容
v   劃撥資源開展研究和制定最佳作法
v   鼓勵各國建立有效機制,協助身心障礙者行使法律行為能力
    強制締約國修改國內的法律與公約完全一致
   
問:關於鬆皮症病患與建置水療池的個案中,以下哪些敘述是正確的?
    締約國得以國內法律作為不履行公約的理由
v   政府應該要有處理特殊障礙需求的措施存在
v   拒發許可不符合比例原則且歧視身障者
v   政府不可剝奪所有身心障礙者享有在社區中生活的平等權利
   
問:關於法官與導盲犬的個案中,下列哪項敘述是正確的?
    法官可以隨意禁止導盲犬進入法庭
    社區可以隨意禁止導盲犬進入社區
v   根據身心障礙者權益保障法第六十條,視障者可由合格導盲犬陪同自由出入公共場所、公共建築物等地
    法官依個人專業度判斷,所以可以強烈要求原告人與被告人和解
   
問:提交國家報告的目的,包括以下哪些?
v   對條約之允諾
    證明本國比其他國家優秀
v   對國內落實人權之審查
v   與國際人權專家做建設性的對話

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