「親子館的空間規劃與使用者需求」[解答]@e等公務園+e學中心

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問：走路不是大肌肉活動，使用體能墊、平衡木、騎乘車才能達到嬰幼兒大肌肉的鍛鍊。

  ○

v ╳

 

問：下列何者不是親子館的空間規劃原則？

  放鬆及舒適的環境和陳設

v 增加使用者的獨特感

  共融原則

  能滿足生理需求的空間及設備

 

問：為了避免學站走兒在發展過程中的不慎，0-2歲活動區應注意物品的穩定度、減少銳利邊角、教玩具擺設時考慮學站走兒的安全性。如使用穩固的一層櫃、桌、椅、立式玩具等，方便學站走兒撐扶。

v ○

  ╳

 

問：該教會孩子那些安全事項？

  教孩子如何發出求救訊號

  教孩子如何避免危險的發生

  教孩子如何保護自己（包括靈敏的動作）

v 以上皆是

 

問：經費少、人力少，人員變動大時，環境規劃可以先仿作、改作，再創新。

v ○

  ╳

 

問：換季的主題可以選用本國節日、地方文化特色、政策、參考家長或孩子的建議或延續重複前一年最受歡迎的內容。

v ○

  ╳

 

問：親子館空間規劃的優先條件是安全和友善。

v ○

  ╳

 

問：共融式親子互動環境規劃的目的，是提供所有親子可以無障礙地共玩，身心障礙者應該規劃一個適性的空間。

  ○

v ╳

 

問：親子館教玩具展示的原則之一，是以兒童為標準。

v ○

  ╳

 

問：下列何者不是親子館的功能？

v 提供各項才藝增進孩子的視野

  內容和設備足以平衡貧富差距、城鄉差距

  增進親子正向互動的機會

  增加家庭的育兒資源

 

問：為了避免孩子受傷，所有的柱子、櫃台、牆角邊、桌面等邊角均應包覆安全條。

  ○

v ╳

 

問：下列何者不是製作教玩具時得注意的重點？

  使用者的年齡

  適齡適性

  使用者的安全

v 方便製作

 

問：空間有限，可用時間來加大空間的運用，如分時段調整空間的功能。

v ○

  ╳

 

問：親子館的使用對象為

v 0-3歲嬰幼兒及其父母

  0-6歲嬰幼兒

  0-12歲兒童

  0-99歲人士

 

問：安全標準是沒有上限，只有安全的目的達到才是真安全。

v ○

  ╳

 

問：每次換季的主題最好能與眾不同。

  ○

v ╳

 

問：利用鍋碗瓢盆也可以設計出有趣的聲音活動區域。

v ○

  ╳

 

問：下列何者正確？

  為了讓幼兒及早適應團體學習，親子館的佈置可以參考幼兒園的教室環境規劃

v 活動結束後或閉館時的清潔打掃和收拾的過程也可以進行安全檢核

  親子館是以服務親子為主，空間環境規劃不需要考慮館內工作人員的需求

  以上皆非

 

問：不是常設的玩具，可以放在工作人員身上，跟著人走動而玩。這種走動式玩具又叫做口袋玩具，可以用驚喜的方式出現。

v ○

  ╳

 

問：3歲以上兒童使用的市售玩具不能給0-3歲的嬰幼兒玩。

  ○

v ╳

 

問：親子館內兒童牆面的操作帶是在：

  60公分以下

  90公分以下

v 120公分以下

  150公分以下

 

問：友善的親子館專業人員的能力之一是懂得嬰幼兒，會說兒童語言。

v ○

  ╳

 

問：在規劃親子館的大動線時應避免哪種情況？

  寬度足以讓輪椅通行或親子雙牽同行

v 動線上有飄飄的長絲帶子給孩子撥弄

  動線上沒有突起物會絆腳

  所有動線上沒有親子高度的突出物會撞頭

 

問：二歲以下嬰兒的活動空間，宜著重那些內容？

  認知和建構

  小肌肉操作和美感

  大肌肉活動和生活自理

v 安全、衛生、保育功能及感官刺激

 

問：下列何者是有價值的空間規劃素材？

  具有地方特色

  防焰

v 使用平日可見的素材，家長可以回去如法炮製

  國外進口