E等公務員,e學中心,解答,測驗,幼兒園教保服務人員與巡輔教師合作實施IEP之具體做法
「幼兒園教保服務人員與巡輔教師合作實施IEP之具體做法」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
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問:擬定IEP目標之考量包含以下哪些項目?
v 是否符合同年齡幼兒所應發展之能力
是否有足夠的娛樂
v 能否增進幼兒參與普通課程的程度
是否有提前預習的課程作業
問:學校對身心障礙學生,應依哪些教學原則辦理?
v 提供學生充分參與校內外學習機會
v 以團隊合作方式進行教學
v 依個別化教育計畫,進行課程調整
達成幼兒的所有要求
問:共同實施個別化教育計畫包含以下哪些步驟?
v 收集及分析個案資料
v 召開IEP會議
v 共同執行IEP
v 共同評量IEP
問:可以從一日作息評估幼兒在班級適應遇到的困難。
v ○
╳
問:哪個是個別化教育計畫的縮寫?
IPE
ICE
IEN
v IEP
問:共同擬定IEP目標,需考量的內容包含以下哪些?
v 行為特質
v 家長期待
v 障礙類別
v 能力發展
問:個別化教育計畫應於新生及轉學生入學後一個月內訂定;其餘在學學生應於開學前訂定。
v ○
╳
問:共同執行IEP的對話是指什麼?
v 團隊成員晤談確認策略之可行性
與家長討論作業是否完成
了解幼兒的喜好
談論班上趣事
問:經鑑定之特殊需求幼兒,確定要為其擬定個別化教育計畫嗎?
v ○
╳
問:平時及期中評量時應自我檢視是否有提供合宜的學習機會。
v ○
╳
問:若發現幼兒在學習遇到困難,需強迫孩子達到原先所訂定的目標。
○
v ╳
問:參與訂定個別化教育計畫之人員,應包括以下哪些人?
v 特殊教育及相關教師
v 學生家長
v 學校行政人員
班長
問:共同執行IEP的評量包含以下哪一項?
觀察紀錄
製表劃記
拍照紀錄
v 以上皆是
問:共同評量IEP的期末評量包含以下哪些?
v 與巡迴輔導教師共同討論IEP執行情況
處罰成績未達理想的孩子
v 省思實施上的困難
v 再調整,作為下學期IEP目標之依據
問:可從自然情境中評估、執行、調整及評量特殊需求幼兒之IEP目標。
v ○
╳
問:個別化教育計畫是指運用專業團隊合作方式,針對身心障礙學生個別特性所擬定的特殊教育及相關服務計畫。
v ○
╳
問:透過晤談,可以瞭解家長對於幼兒的期待。
v ○
╳
問:共同執行IEP遇到困難要透過何種方式應對?
v 晤談
v 觀察
v 示範
v 對話
問:收集及分析個案資料包含以下哪些階段?
閱讀
觀察
晤談
v 以上皆是
問:個別化教育計畫每一年最多檢討一次。
○
v ╳
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