「中央研究院誠信訓練課程 Scientific Misconduct：Stories and Lessons Learned」[解答]@e等公務園+e學中心

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問：為了讓呈現在文獻中的圖表較美觀，在不影響結論的情況下，適當的美化研究數據，是無傷大雅的行為。

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問：研究計畫或論文中直接使用作者本人先前發表著作之部分文句，由於為同一作者，應不視為抄襲。

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問：研究論文之共同作者應對論文有相當程度的實質貢獻，例如經費提供者、構思設計、數據收集及處理、數據分析及解釋及論文撰寫者皆應列為共同作者。

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問：科技部為確立違反學術倫理案件客觀公正之處理程序，訂定「學術倫理案件處理及審議要點」，其適用對象為申請或取得科技部學術獎勵、專題研究計畫或其他相關補助之研究人員，因此，若非為科技部補助計畫之研究人員則無需關注是否違反學術倫理。

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問：研究工作者須保持工作日誌之完整，其內容應包含足以提供後續研究人員重現研究結果之所有資料。

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問：研究人員進行研究時，所有的原始數據及未加工之資料皆須完整保存下來，未來他人若對於研究成果有疑慮，可以提出佐證。

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問：研究上的不當行為包含範圍甚廣，違反學術倫理的行為包含造假、變造、抄襲（fabrication, falsification, plagiarism）及與研究成果發表（publishing）、作者定義（authorship）相關之不當行為。

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問：研究工作常常是耗時費力的，因此研究人員的工作負擔相當大，無暇顧及其他，於成果發表時，若非蓄意造假或欺騙的無心過錯，不應被視為科研不當行為。

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問：於研究論文中引用已知之常識或已長時間被視為定律之內容，可直接引用，不需註明出處。

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問：研究人員竭力確保研究成果的可再現性，此為負責任的研究行為。

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