E等公務員,e學中心,解答,測驗,衛生福利部國民健康署兒童發展篩檢量表使用說明(下)
「衛生福利部國民健康署兒童發展篩檢量表使用說明(下)」e等公務園+e學中心+學習平臺解答
相信大家會搜尋進來,應該也是為了更快速完成測驗,貼心的我們懂你❤資料均網路上蒐集整理,僅供參考。大家善用Ctrl+F搜尋題目關鍵字,相信很快就找到答案。問:三歲兩個月大的孩子,問他『你叫什麼名字』會重複回答『你叫什麼名字』,請問是否通過量表中的「可以和人一問一答持續對話,且回答內容切題」? ○v ╳
問:六歲三個月大的孩子,以圖卡5詢問桌子下的小球有幾顆?,孩子會用手指著小球從一數到八,但最後回答『有五個』。請問是否通過量表中的「可以正確數出桌子下的小球數量」? ○v ╳
問:兩歲半的孩子,當被問圖卡二「他在做什麼?」時,孩子會回答「哥哥球球」「媽媽手手」「姐姐泡泡」。請問是否通過量表中的「孩子可以用片語或句子描述圖卡內容」? ○v ╳
問:六歲一個月大的孩子,看書三分鐘就想離開位置,但看手機可以維持二十分鐘。請問是否通過量表中的「孩子在大多數時間,不同場所的情況下,專注力都可以穩定持續超過 10 分鐘」? ○v ╳
問:三歲七個月大的孩子,可以用3塊積木仿疊出『品』的形狀、但無法用4塊積木仿疊出『田』的形狀。請問是否通過量表中的「可以用3-4塊積木仿疊『品』或『田』的形狀」? ○v ╳
問:五歲五個月大的孩子,照顧者先將拉鍊兜住後孩子可以拉起拉鍊,請問是否通過量表中的「能將自己外套拉鍊兜好並拉起到靠近腋下之高度」? ○v ╳
問:三歲半的孩子,醫師問「妳早餐吃什麼?」,孩子會重複問題說「早餐吃什麼」。請是否通過「可以和人一問一答持續對話,且回答內容切題」? ○v ╳
問:四歲的孩子,在示範後仍無法聽懂並執行單腳站的指令。請問是否通過「可以穩定地單腳站至少3 秒?」 ○v ╳
問:四歲十個月大的孩子,下樓梯時仍需稍微扶著欄杆下樓。請問是否通過量表中的「可以自己放手一腳一階上下樓梯」? ○v ╳
問:六歲二個月大的孩子,在學校常常沒跟同學說就拿他人物品。請問是否通過量表中的「常沒有耐心等待」? ○v ╳
問:四歲九個月大的孩子,可以走在一直線上,但是無法腳跟緊接著腳尖走(步伐間有空隙),請問是否通過量表中的「可以交替跨步走直線?」? ○v ╳
問:四歲三個月大的孩子,『車子』會講成『ㄘㄜ子』,請問是否通過量表中的「孩子構音清晰」?v ○ ╳
問:三歲四個月大的孩子,知道出門要穿鞋、吃飯前要洗手,請問是否通過量表中的「已經建立簡單的生活常規」?v ○ ╳
問:五歲六個月大的孩子,會玩辦家家酒的角色扮演遊戲,但總是只想扮演老闆賣東西。請問是否通過量表中的「可與其他人(同儕/手足/大人)一起玩角色扮演遊戲,且玩法變化多,有不同的主題(醫生、廚師、老闆等)不會一成不變」? ○v ╳
問:兩歲半的孩子,測驗時不受其他孩子在哭泣尖叫影響,仍專注在自己的玩具上。請問是否通過量表中的「孩子看到其他人有情緒變化時,會有反應」? ○v ╳
問:三歲一個月的孩子,在大人牽著雙手輔助下,可雙腳同時離地跳躍1-2下。請問是否通過量表中的「可以雙腳同時離地連續跳躍至少 2下」? ○v ╳
問:兩歲三個月大的孩子,吃飯時若不專心,有些飯菜會灑到桌上,但可以自己拿湯匙吃飯。請問是否通過量表中的「孩子可以自己用湯匙吃飯」?v ○ ╳
問:兩歲三個月的孩子,玩車子玩具時會在地板上推車子到處滑來滑去,但尚無其他情境例如拿車子載東西等玩法。請問是否通過量表中的「孩子會把不同功能的玩具搭配著一起玩」? ○v ╳
問:三歲兩個月大的孩子,問他『你叫什麼名字』會重複回答『你叫什麼名字』,請問是否通過量表中的「可以和人一問一答持續對話,且回答內容切題」?
○
v ╳
問:六歲三個月大的孩子,以圖卡5詢問桌子下的小球有幾顆?,孩子會用手指著小球從一數到八,但最後回答『有五個』。請問是否通過量表中的「可以正確數出桌子下的小球數量」?
○
v ╳
問:兩歲半的孩子,當被問圖卡二「他在做什麼?」時,孩子會回答「哥哥球球」「媽媽手手」「姐姐泡泡」。請問是否通過量表中的「孩子可以用片語或句子描述圖卡內容」?
○
v ╳
問:六歲一個月大的孩子,看書三分鐘就想離開位置,但看手機可以維持二十分鐘。請問是否通過量表中的「孩子在大多數時間,不同場所的情況下,專注力都可以穩定持續超過 10 分鐘」?
○
v ╳
問:三歲七個月大的孩子,可以用3塊積木仿疊出『品』的形狀、但無法用4塊積木仿疊出『田』的形狀。請問是否通過量表中的「可以用3-4塊積木仿疊『品』或『田』的形狀」?
○
v ╳
問:五歲五個月大的孩子,照顧者先將拉鍊兜住後孩子可以拉起拉鍊,請問是否通過量表中的「能將自己外套拉鍊兜好並拉起到靠近腋下之高度」?
○
v ╳
問:三歲半的孩子,醫師問「妳早餐吃什麼?」,孩子會重複問題說「早餐吃什麼」。請是否通過「可以和人一問一答持續對話,且回答內容切題」?
○
v ╳
問:四歲的孩子,在示範後仍無法聽懂並執行單腳站的指令。請問是否通過「可以穩定地單腳站至少3 秒?」
○
v ╳
問:四歲十個月大的孩子,下樓梯時仍需稍微扶著欄杆下樓。請問是否通過量表中的「可以自己放手一腳一階上下樓梯」?
○
v ╳
問:六歲二個月大的孩子,在學校常常沒跟同學說就拿他人物品。請問是否通過量表中的「常沒有耐心等待」?
○
v ╳
問:四歲九個月大的孩子,可以走在一直線上,但是無法腳跟緊接著腳尖走(步伐間有空隙),請問是否通過量表中的「可以交替跨步走直線?」?
○
v ╳
問:四歲三個月大的孩子,『車子』會講成『ㄘㄜ子』,請問是否通過量表中的「孩子構音清晰」?
v ○
╳
問:三歲四個月大的孩子,知道出門要穿鞋、吃飯前要洗手,請問是否通過量表中的「已經建立簡單的生活常規」?
v ○
╳
問:五歲六個月大的孩子,會玩辦家家酒的角色扮演遊戲,但總是只想扮演老闆賣東西。請問是否通過量表中的「可與其他人(同儕/手足/大人)一起玩角色扮演遊戲,且玩法變化多,有不同的主題(醫生、廚師、老闆等)不會一成不變」?
○
v ╳
問:兩歲半的孩子,測驗時不受其他孩子在哭泣尖叫影響,仍專注在自己的玩具上。請問是否通過量表中的「孩子看到其他人有情緒變化時,會有反應」?
○
v ╳
問:三歲一個月的孩子,在大人牽著雙手輔助下,可雙腳同時離地跳躍1-2下。請問是否通過量表中的「可以雙腳同時離地連續跳躍至少 2下」?
○
v ╳
問:兩歲三個月大的孩子,吃飯時若不專心,有些飯菜會灑到桌上,但可以自己拿湯匙吃飯。請問是否通過量表中的「孩子可以自己用湯匙吃飯」?
v ○
╳
問:兩歲三個月的孩子,玩車子玩具時會在地板上推車子到處滑來滑去,但尚無其他情境例如拿車子載東西等玩法。請問是否通過量表中的「孩子會把不同功能的玩具搭配著一起玩」?
○
v ╳
評論