E等公務員,E學中心,測驗,兒童華語文教學設計
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問：對話練習時，對於7~12歲的學生，可以利用故事，重複問句與詞彙的方式來進行。
○
v ╳
問：下列何者不是兒童教學需要掌握的重點？
重複性
v 知識性
文化性
趣味性
問：在Jean Piaget認知發展階段中，2~7歲屬於具體運思期。
○
v ╳
問：評量的主要目的是分析學習成效，作為加強輔導的依據。
v ○
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問：下列哪一個選項是本課的主題?
兒童班級經營
v 兒童華語文教學設計
數位工具輔助班級經營
後疫情時代複合互動教學
問：讓孩子「決定」前，「溝通」是很重要的一環。
v ○
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問：分組時，可以把程度不同的學生分在同一組來進行活動。
v ○
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問：教案的逆向設計要先訂出明確的教學及學習活動，再據以設定可達成的教學目標。
○
v ╳
問：請問本課的學習目標是?
探討兒童班級經營的行政與管理、課程與學習環境、常規與行為輔導、親師生關係
學習利用數位工具來強化課室管理、減少教師備課時間，以拉近師生距離，提升學習成效
v 針對兒童的特性設計華語文教學
學習將手機應用程式、平台、線上互動工具、設備應用在教學上的方法
問：Thomas Gordon認為良好的師生關係其重點為何？
師生彼此能坦誠相對
能滿足師生雙方的需求
允許學生發展其個別性
v 以上皆是
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