「環境教育法規發展」[解答]@e等公務園+e學中心

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問：環保署訂定「國家環境教育獎獎勵辦法」鼓勵民眾可以見賢思齊，激發更多人參與環境教育，為後代保留可以永續利用的生存環境。

v ○

  ╳

問：請問下列哪些是《環境教育法》規定辦理環境教育的認證？

  環境教育基金會

v 環境教育機構

v 環境教育人員

v 環境教育場所設施

問：環境議題具有動態性，隨著時間的不同，全球關注的環境問題與議題也會有變化。

v ○

  ╳

問：請問下列哪一種不是環境教育基金的經費來源？

  從各級主管機關設立的環境保護基金提撥

v 從公營企業之所得提撥

  從廢棄物回收工作變賣所得提撥

  人民、事業或團體之捐助

問：我國以法律規定對環境教育設施場所辦理認證，是全世界的首例。

v ○

  ╳

問：請問下列哪些行為會受到環境講習處分？

v 公營事業機構沒有在網路提報執行成果

v 機關只有一半員工有參加4小時以上環境教育

  OO國小沒有設置環境教育設施場所

v XX國中沒有訂定環境教育計畫

問：請問環境教育認證的有效期限為？

  3年

v 5年

  10年

  沒有有效期限

問：請問環境教育計畫的提報內容應該要包含下列哪些？

v 計畫目標及預期效益

v 參加對象名冊

v 執行內容

  參加者的心得報告

問：請問國際社會選擇環境教育作為解決環境問題方法的原因有哪些？

v 能增進大眾的價值澄清和批判的思考能力

  以傳達知識為主要重點，能讓民眾更積極參與環境教育

  人類從小就接受教育，透過教育會比較好進行管制

v 透過教育有助於提高大眾的環境意識

問：請問下列關於環境教育辦理機關的敘述何者為非？

  地方主管機關主要在處理和當地的環境教育相關事項

  環保署是環境教育的中央主管機關

  原能會為環境教育的中央目的事業主管機關

v 中央目的事業主管機關主要在處理全國一致性、共通性的環境教育相關事項

問：請問下列對於環境教育法的敘述哪些是錯誤的？

v 環境教育法的施行範圍非常廣泛，但如果年紀較高或較低者，則不適合參與

  環境教育法的實施對象為臺灣全體國民、各類團體、事業、政府機關（構）與學校

v 環境教育法尚未為「環境教育」下定義

  企業的環境訓練包含在環境教育法的施行範圍中

問：請問下列關於環境教育的學習方式，有哪些是合適的？

v 讓學生親自體驗墾丁國家公園一日導覽志工

  到大樹舊鐵橋人工濕地園區觀光拍照打卡

v 於科博館進行戶外學習

v 於環境教育終身學習網觀看相關影片

問：環境教育法為具有基準性質的母法，所以當它修正時，其子法可以不用跟著修訂。

  ○

v ╳

問：環境教育主要是採自主學習與鼓勵的方式進行，因此不會有罰則處分。

  ○

v ╳

問：請問下列關於環境教育法和環境保護法律的敘述，何者為真？

  兩者皆屬於管制類

  兩者皆屬於預防類

v 環境保護法律多屬管制類；環境教育法屬於預防類

  環境保護法律屬於預防類；環境教育法屬於管制類

問：請問環境教育人員分成下列哪兩種？

  環境教育資訊人員

v 環境教育行政人員

  環境教育工程人員

v 環境教育教學人員

問：請問下列關於修訂環境教育政策的敘述何者為非？

  〈國家環境教育綱領〉每4年至少要全部檢討1次

v 環境教育政策沒有一定的修訂時間，只有在必要時才會全部檢討過

  〈國家環境教育行動方案〉與地方環境教育行動方案須配合〈國家環境教育綱領〉的修訂重新擬定

  〈國家環境教育行動方案〉與地方環境教育行動方案是不變的

問：規範環境教育基金的使用額度不屬於環境教育法的重要內涵。

v ○

  ╳

問：「國家環境教育行動方案」是我國最高環境教育政策，此外還依照此方案訂定「國家環境教育綱領」，將環境教育政策轉化為具體的行動

  ○

v ╳

問：請問推動環境教育的最終目標是什麼？

v 促進並建立有環境行動的公民

  民眾能背熟環境教育法規

  統一指揮系統能釐清單位間的權責劃分

  統一指揮系統無法提升漏油應變處理過程的效率