「環境教育法規發展」[解答]@e等公務園+e學中心

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問:環保署訂定「國家環境教育獎獎勵辦法」鼓勵民眾可以見賢思齊,激發更多人參與環境教育,為後代保留可以永續利用的生存環境。
v
 

問:請問下列哪些是《環境教育法》規定辦理環境教育的認證?
  環境教育基金會
v 環境教育機構
v 環境教育人員
v 環境教育場所設施

問:環境議題具有動態性,隨著時間的不同,全球關注的環境問題與議題也會有變化。
v
 

問:請問下列哪一種不是環境教育基金的經費來源?
  從各級主管機關設立的環境保護基金提撥
v 從公營企業之所得提撥
  從廢棄物回收工作變賣所得提撥
  人民、事業或團體之捐助

問:我國以法律規定對環境教育設施場所辦理認證,是全世界的首例。
v
 

問:請問下列哪些行為會受到環境講習處分?
v 公營事業機構沒有在網路提報執行成果
v 機關只有一半員工有參加4小時以上環境教育
  OO國小沒有設置環境教育設施場所
v XX國中沒有訂定環境教育計畫

問:請問環境教育認證的有效期限為?
  3年
v 5年
  10年
  沒有有效期限

問:請問環境教育計畫的提報內容應該要包含下列哪些?
v 計畫目標及預期效益
v 參加對象名冊
v 執行內容
  參加者的心得報告

問:請問國際社會選擇環境教育作為解決環境問題方法的原因有哪些?
v 能增進大眾的價值澄清和批判的思考能力
  以傳達知識為主要重點,能讓民眾更積極參與環境教育
  人類從小就接受教育,透過教育會比較好進行管制
v 透過教育有助於提高大眾的環境意識

問:請問下列關於環境教育辦理機關的敘述何者為非?
  地方主管機關主要在處理和當地的環境教育相關事項
  環保署是環境教育的中央主管機關
  原能會為環境教育的中央目的事業主管機關
v 中央目的事業主管機關主要在處理全國一致性、共通性的環境教育相關事項

問:請問下列對於環境教育法的敘述哪些是錯誤的?
v 環境教育法的施行範圍非常廣泛,但如果年紀較高或較低者,則不適合參與
  環境教育法的實施對象為臺灣全體國民、各類團體、事業、政府機關(構)與學校
v 環境教育法尚未為「環境教育」下定義
  企業的環境訓練包含在環境教育法的施行範圍中

問:請問下列關於環境教育的學習方式,有哪些是合適的?
v 讓學生親自體驗墾丁國家公園一日導覽志工
  到大樹舊鐵橋人工濕地園區觀光拍照打卡
v 於科博館進行戶外學習
v 於環境教育終身學習網觀看相關影片

問:環境教育法為具有基準性質的母法,所以當它修正時,其子法可以不用跟著修訂。
 
v

問:環境教育主要是採自主學習與鼓勵的方式進行,因此不會有罰則處分。
 
v

問:請問下列關於環境教育法和環境保護法律的敘述,何者為真?
  兩者皆屬於管制類
  兩者皆屬於預防類
v 環境保護法律多屬管制類;環境教育法屬於預防類
  環境保護法律屬於預防類;環境教育法屬於管制類

問:請問環境教育人員分成下列哪兩種?
  環境教育資訊人員
v 環境教育行政人員
  環境教育工程人員
v 環境教育教學人員

問:請問下列關於修訂環境教育政策的敘述何者為非?
  〈國家環境教育綱領〉每4年至少要全部檢討1次
v 環境教育政策沒有一定的修訂時間,只有在必要時才會全部檢討過
  〈國家環境教育行動方案〉與地方環境教育行動方案須配合〈國家環境教育綱領〉的修訂重新擬定
  〈國家環境教育行動方案〉與地方環境教育行動方案是不變的

問:規範環境教育基金的使用額度不屬於環境教育法的重要內涵。
v
 

問:「國家環境教育行動方案」是我國最高環境教育政策,此外還依照此方案訂定「國家環境教育綱領」,將環境教育政策轉化為具體的行動
 
v

問:請問推動環境教育的最終目標是什麼?
v 促進並建立有環境行動的公民
  民眾能背熟環境教育法規
  統一指揮系統能釐清單位間的權責劃分
  統一指揮系統無法提升漏油應變處理過程的效率

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