E等公務員,E學中心,測驗,師與生的距離
「師與生的距離」e等公務園+e學中心+學習平臺解答，相信大家會搜尋進來，應該也是為了更快速完成測驗，貼心的我們懂你❤資料均網路上蒐集整理，僅供參考。
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問：有關自我價值，請問下列何者錯誤？
v 高自我價值是感覺幸福
自我價值是一種意識的層次
自我價值是認可自己的一種體驗
感覺糟糕時，仍然可以有高自我價值
問：「我訊息表達」除了「具體事件」外，還包含哪個部分？
感受
原因
期待
v 以上皆是
問：下列哪一個選項是本課的主題?
兒童班級經營
數位工具輔助班級經營
v 師與生的距離
課室經營-學思達與師生對話
問：對於課堂分心的學生，講座的處理方式為何？
指責
罰站
v 安撫學生的情緒
以上皆是
問：請問本課的學習目標是?
探討兒童班級經營的行政與管理、課程與學習環境、常規與行為輔導、親師生關係
學習利用數位工具來強化課室管理、減少教師備課時間，以拉近師生距離，提升學習成效
v 察覺學生以及老師自己的心理狀態，及薩提爾模式於教學現場的運用
學習「學思達」和「薩提爾」的理論及實作，讓教室成為沒有邊界的華語文學習舞台
問：下列何者不是跟孩子聊天的技巧？
重複
v 質問
追問
反問
問：指責型的人在團體中是屬於較有領導力的。
v ○
╳
問：我訊息表達是以描述的方式，分享聽到、見到對方言行的內在反應。
v ○
╳
問：打岔型的人較缺乏自發性及創造力。
○
v ╳
問：下列何者不是薩提爾的應對姿態？
指責
討好
v 不理智
打岔
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